Artículos

García-Santesmases, A., & Balaguer, A. P. (2017). The Forgotten Violence and (Micro)Resistance in Spanish Disabled Women’s Lives. Affilia, 32(4), 432-445.  

Arenas, M. & Pié, A. (2014). Las comisiones de  diversidad funcional en el 15M español: poner el cuerpo en el espacio público (Committees of functional diversity in the Spanish 15M: putting the body in the public space). Política y Sociedad, 51 (1), 227-245.

Pié, A. (2013). L’epistemologia feminista d’Audre Lorde (1934-1992) i la Teoria Queer en la pedagogia social del segle XXI (The feminist epistemology of Audre Lorde (1934-1992) and QueerTheory in social pedagogy of the 21st century). Educació i Història: Revista d’Història de l’Educació, 115-141.

Planella, J., Moyano, S. y Pié, A. (2012). Activismo y lucha encarnada por los derechos de las personas con dependencia (Activism and struggle embodied by the rights of people with dependency in Spain: 1960-2010). Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, 6(2), 49-61.

Planella, J. y Pié, A. (2012). Pedagoqueer: resistencias y subversiones educativas. (Queer Pedagogy: educative, resistance and subversions) Educación XXI, 15, 265-284.

Pié, A. (2011a). Els disability studies i el gir hermenèutic de la discapacitat (The hermeneutical turn of disability studies). Temps d’Educació, 40, 243-262.

Capítulos

Pié, A. y García, A. (2015) La voz de las subalternas. Cinco narrativas de mujeres resistentes (Subaltern voices. Five narratives of resistant women). Freixenet (Coord.) Gènere i diversitat funcional. Una violencia invisible (Gender and disability. An invisible violence). Barcelona: Institut de Ciències Polítiques i Socials, Pp. 254-328.

Planella, J. y Pié, A. (2015) Pedagogías transfronterizas: cuerpo, cultura y teoría queer (The outer limits of pedagogy: body, culture and queer theory) en  Pié y Planella (Coord.) Políticas, prácticas y pedagogías trans (Transexual policies, practices and pedagogies).  Barcelona: UOC

Pié, A. (2014) La piel de los cuidados (Skin of care). Angelino, A. Mujeres intensamente habitadas. Ética del cuidado y discapacidad (Intensely inhabited women. Ethics of care and disability). Paraná, La Hendija, p.19-27.

Pié, A. (2014) La (in)comprensión del autismo de Fernand Deligny (The (in)comprehension of autism by Fernand Deligny). Pié (Coord.) Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista. Barcelona: UOC. 140-155. Diversity, disability, high intelectual capacity and autistic spectrum disorders.

Pié, A. (2014) A propósito de los lugares que matan (About places which kill). Pié y Solé Escenas de educación social (Scenes of social education). Barcelona. UOC. 117-125 

Pié, A. y Bretones, E. (2013). Ética, estética y política de los cuerpos extraños en Moreu y Salinas (Eds) Iduna 8. Seminario de Pedagogía estética: configuraciones éticas. (Ethics, aesthetics and politics of strange bodies. Moreu and Salinas (Eds) Iduna 8. Seminar on aesthetic pedagogy: ethical configurations) .Barcelona: Universitat de Barcelona, 99-109

Pié, A. (2012). Diálogos entre juventud y locura  (dialogues between youth and madness). En García (Coord.). Pensar, Mirar y Exponerse. Barcelona: Nau Llibres. 153-159.

Libros 

Pié, A. y Planella, J. (2017). Pedagogías transgénero. (Transgender Pedagogy)Editorial Magisterio: Bogotá.

Correa Urquiza, M. y Pié, A. (2017). Capturas e itinerarios de la locura (Images and Itineries of madness) Barcelona: UOC/LES

Pié, A. y Planella, J. (Coord.) (2015) Políticas, prácticas y pedagogías trans (Transexual policies, practices and pedagogies). Barcelona. UOC.

Pié, A. (Coord.)(2014) Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista. Barcelona: UOC.

Pié, A. i Solé, J. (Coord) (2014) Escenas de educación social (Scenes of Social Education). Barcelona: Educación Social. UOC.

Pié, A. (2014) Por una Corporeidad Postmoderna. Nuevos tránsitos sociales y educativos para la interdependencia. (Corporal Posmodernity. New social and educational steps to interdependence). Barcelona: Pedagogías Contemporáneas. UOC.

Planella, J. y Pié, A. (2012). Militancia y diversidad funcional. (Activism and Disability) Barcelona: Laboratorio de Educación Social. UOC.

Pié, A. (Coord.) (2012). Deconstruyendo la dependencia: propuestas para una vida independiente (Deconstructing dependence. Proposals for independent living. Barcelona: UOC.